Kažete detetu: „Otići ćemo za pet minuta“, a ono uzdahne kao da ste upravo rekli pet sati. Zamišljate, a ono je odrastao za centimetar od utorka. Nekako, čini se da vreme za njih ne funkcioniše isto. Nije to samo mašta. Deca i odrasli zaista doživljavaju vreme drugačije. I ne, to nije stvar jet laga. To je stvar u mozgu.
Jaz u percepciji počinje rano
Za decu, vreme se rasteže. Nedelja im deluje kao večno. Čekanje 10 minuta je nepodnošljivo. To nije zato što su nestrpljivi. To je zato što su njihovi mozgovi povezani da primećuju više, a nisu dovoljno dugo živeli da bi stavili vreme u perspektivu.
Za petogodišnjaka, godina je 20 odsto njihovog života. To je veliko. Za četrdesetogodišnjaka, godina je samo 2,5 odsto. Brže prolazi u poređenju. Njihov osećaj „uskoro“ i „kasnije“ funkcioniše na potpuno drugačijem unutrašnjem satu.
Možgane rastu, a sa njima i osećaj za vreme
Moždani centri dece još uvek razvijaju alate za procesiranje vremena. Oni više žive u trenutku, sa manje naglaska na planiranje ili merenje vremena u apstraktnim terminima. Mlađa deca se fokusiraju na ono što je odmah ispred njih. Ne balansiraju buduće obaveze ili pokušavaju biti efikasni.
Ovaj fokus čini sve intenzivnijim. Pet minuta čekanja na red za ljuljašku može delovati kao večnost. U međuvremenu, sat vremena građenja sa blokovima nestaje u trenu. Njihovi unutrašnji satovi su podešeni na osećanja, a ne na brojeve.
Novitet usporava vreme
Deca doživljavaju više novih stvari svakog dana nego većina odraslih u mesecu. Novi zvuci. Nove reči. Nova pravila. Njihovi mozgovi naporno rade da sve to shvate, a taj napor usporava njihovo percipiranje vremena.
To je takođe razlog zašto se rane uspomene čine tako duge. Dani su bili ispunjeni prvima. Kako starimo, više dana se zamagljuju. Manje iznenađenja. Manje noviteta. Vreme ubrzava ili bar tako deluje.
Odrasli žive u bržoj petlji
Većina odraslih živi po rutini. Ustaj, radi, ponovo. Ova efikasnost pomaže nam da upravljamo užurbanim rasporedima, ali istovremeno komprimuje naše sećanje na vreme. Nedelje mogu proći u magli kada ništa posebno ne ostane u sećanju.
Suprotno tome, deca često doživljavaju život sporije. Njihov osećaj za vreme ima više teksture. Više boja. Više trenutaka vrednih pamćenja. Zato školske godine deluju duže od radnih godina.
Zašto vreme deluje drugačije u različitim uzrastima
- Deca imaju manje referentnih tačaka, pa im novi vremenski intervali deluju veće
- Primećuju više detalja, što usporava njihovo iskustvo
- Igra i mašta iskrivljuju njihov osećaj za minute i sate
- Emocije poput dosade ili uzbuđenja produžavaju ili skraćuju vreme
- Još uvek uče kako da mere i upravljaju vremenom
Nije samo stvar u pažnji. Radi se o tome kako um oblikuje vreme kroz iskustvo, emocije i sećanje.
Kako deca i odrasli mogu pronaći zajednički jezik
Odrasli često frustriraju kada deca ne „razumeju“ vreme. Ali ako koristite svoj brz i efikasan sat da biste razgovarali sa nekim na dečjem nivou, dobićete neskladne rezultate.
Umesto da kažete „još deset minuta“, pokušajte da koristite događaje kao markere: „Idemo kući posle još jedne knjige.“ To povezuje vreme sa iskustvom, a ne sa brojevima. Lakše je za njih da shvate.
Za odrasle, obrnuto, može biti korisno. Ako vam vreme deluje kao da vam izmiče, uvedite nešto novo. Čak i male promene mogu produžiti vaše percipiranje vremena. Kuvajte novo jelo. Isprobajte novu rutu. Pozovite nekoga s kim niste dugo razgovarali. To ponovo uvodi vrstu noviteta koju deca svakodnevno doživljavaju.
Dva sata mogu učiti jedno od drugog
Deca ne žive u posebnoj vremenskoj zoni. Ali njihovi mozgovi rade drugačije. Oni produžavaju vreme igrom, prisutnošću i radoznalošću. Odrasli skraćuju vreme rutinom i fokusom.
Ako želite da život deluje malo punije, provedite više vremena s nekim ko i dalje smatra da je dan dovoljno velik da drži svet. Posudite njihov osećaj čuđenja. Gledajte kako produžavaju minute u cele avanture. Možda će se i vaš sat malo usporiti.